山东优秀教师苏培庆爱上中医忘了家

今年五一，大家都畅游在与家人在淄博吃烧烤的欢乐中时，优秀中医教师苏培庆仍然在他的办公室里认真研读中医书籍，我们看到了琳琅满目的书籍，表彰以及锦旗，这是对苏医生教书育人以及治病救人的鉴证。

       苏培庆，男，山东龙口人。教授，硕士研究生导师，中医执业医师。山东省优秀教师、山东省先进教学管理工作者。系全国中医哲学学会会员、山东省中医文化学会和山东省脉学学会会员。先后发表论文《和谐观是中医学的核心理念》《试论中医临床的基本原则》《中医“治未病”的哲学思考》等近百篇。主持或参与省级以上科研课题40余项。撰写著作《中医哲学概论》《中医养生的理论基础和实践要点》《中医临床心得》等10部。主持编著《山东中医药高等专科学校十大名老中医学术思想丛书》10册，计110万字。定期在牟平、莱阳、烟台、扬州、盘锦等地从事中医临床坐诊，为患者服务。积极从事中医药文化宣传工作，先后被邀请到北京、齐齐哈尔、扬州、青岛、烟台、昌邑等地做中医理论和中医养生报告100余次。

       苏培庆老师认为，要学好中医，首先要有中国传统哲学思维。例如“天人合一，取象比类”“司外揣内”“整体观念”“内景返观”等等。最重要的是要弄明白“阴阳”“五行”等哲学思想，对中医来说，这是基础的基础。否则，学中医是注定不会成功的。千万不要认为，中药知识，我都背下来；药方，我都背下来了，那我就成为中医医生了。不是的，不是这么回事儿。比如说，战场上，如果只有子弹和枪支，而没有会使用枪并且有战斗思维的人，是不可能取得胜利的。

       苏老师鼓励大家，要有信心学好中医。古人讲，“秀才学医，笼中捉鸡”“不做良相，便做名医”，什么意思呢？就是说，有一定中国传统文化基础的人，学中医是比较容易的。那些有文化，但没有机会做官的人，学起中医来，更快、更好。

       苏老师指出，一般来说，中国古代有文化的人，其以中国哲学为核心的传统文化基础非常深厚，阴阳五行等中国哲学方法论烂熟于心、渗透到血液中了。有了这些，他们干什么都是高手，学什么都很快很深透。因为，一个基本的道理是，把基本的、基础的、规律性、本质性的东西掌握扎实了，成为自身素质的组成部分，那这个人要想做什么，只要稍加专注，便可成为出色者。

       苏老师主张，开始学中医，先要在药房中学习中药知识。现代社会把中医、中药分开了。实际上，中医和中药是不分家的。在治病方面，中医是“枪”，中药则是“子弹”！二者缺一不可。所以，要学好中医，应该同时学好中药知识，甚至，应该先从学习中药知识开始。过去的中医学徒，就是先从到药房抓药，从“拉药斗子”干起，电视剧《神医喜来乐》看了吧？德福就是这样。应该说，这是个好的学医途径。

       苏老师建议，有条件的学员，去找个药房，免费帮人家干活，帮人家抓药。这样，学药、认药非常快，不超过半个月，药房的药基本上就能认识了，每味药的功效也会有基本了解（因为我们中医一般是按照功效来排列位置的，更容易分类联系记忆）。这个我深有体会，之前很难记忆的中药知识，在抓药过程中则轻而易举。

      苏老师特别强调，如果你是为了考试，那就认真学习记忆《中药学》课本内容；如果是为了行医看病，那你就不要用过多精力去背诵《中药学》课本内容，而应该主要学习《神农本草经》，最好去学习《历代本草汇编》（这是一本把历代本草精华提取出来的书）。

       苏老师要求，学中医需要慢慢来，有些知识记不住不要紧，可以在将来医疗实践中逐步掌握。积累是一个过程，善于积累特别重要。作为前山东中医药高等专科学校教务处处长，苏老师重点谈了“如何正确对待学校教材（课本）内容”的问题。

       苏老师指出，现在学校的中医教学使用的教材存在不少问题。那些编写中医内科学、方剂学等教材的专家，其主观愿望是好的。他们一心一意就想把中国古代各个医家或流派的优质资源挑捡出来（类似于做快餐），供学生来学习接受，期望学生博采众长，学到中医史上的优秀成果（编写教材专家自己认为的）。但是，这样做，最后的结果却是把中医教材编写成了一个个机械组合的“怪物”——四不像。类似于把美丽的兔子耳朵、厚实的牛皮、俊俏的鹰钩鼻子、漂亮的马嘴、性感的驴唇……机械地组合在一起，制造了一个个不可能存在的“动物”。

       苏老师说，要知道，历史上的每个医家都有自己独特的理论体系。编写教材的专家们忽视了中医学内在的思维统一性，忽视了历史上各个医家、流派思维方法、思维模式的独特性。这些教材编写者是典型的形而上学，造成的后果是及其严重的。

       苏老师指出，中医教育使用这样的教材，按照教材的思路，想直接培养出真正的中医几乎是不可能的。他认为，即使后来有些毕业生成了真正的中医，也是因为这些人“背叛”了学校教育而自我修正的结果，未必是学校教育本身的结果。

       苏老师强调，他并不是说中医的学校教育没有用处。相反，学校教育很有必要！它把学生引领到学中医的大道上，教给学生基本的知识、技能和技巧，特别重要的是，让学生在浓厚的中医氛围中健康成长。还有一点，就是学校教育是强调规范统一的，学校所教授的知识，是未来各种考试（包括执业医师证书考试）的“标准 ”答案。这一点要特别记住，你不按照课本的内容来答题，就是“错误答案”。所以，对于中医专业学生来说，还是要学好学校里教材知识的。而对于其他社会学员来说，如果是为了考取证书，也是要学习好考试大纲和复习资料的。

      经过与苏老师的交谈，也深刻的认识到了想要学好中医，干好中医，达到治病救人的目标需要医学者们持之以恒的学习之心。

      中医乃中华之瑰宝，中华民族之精髓，岐黄之术，大医精诚，悬壶济世。（戴燚 梁斐盛）